邊學邊玩的塗色遊戲 - 聖誕|教育線上App不用買

邊學邊玩的塗色遊戲 - 聖誕

這是一個使用奏法的教育應用程序。

孩子們可以學習一下顏色，而玩色彩遊戲，還學習外語，而畫畫，因為應用程序有來自20個國家的語音支持的語言。

☆★☆主要功能☆★☆

- 它顯示各種顏色，並引入顏色是混合的過程。

- 語音支持外語學習（20種語言）

韓語，英語，中國（簡體/繁體），日語，德語，芬蘭語，法語，俄語，烏克蘭語，越南語，印尼語，西班牙語，土耳其語，意大利語，泰語，葡萄牙語，英語（英國），阿拉伯語，荷蘭語

- 測驗上的色彩幫助孩子們有更多的樂趣中學習。

- 孩子們可以學習一下顏色興高采烈地用水滴爆破遊戲。

 ☆★☆詳細的解釋☆★☆

這幅圖反映一切，孩子們看到，想到，經驗和想像。

孩子們表達自己的個性，想法和生長，並通過藝術交流。

色彩教育（美術）開發創新能力，允許孩子表達自己的個性，同時也有助於穩定情緒和認知發展。

此外，彩競猜和色彩遊戲增添樂趣因素上可能是難學兒童的色彩信息;讓孩子更容易，更有趣的學習色彩。

各種語言的語音支持幫助孩子們聆聽和學習。

顏色幼兒教育的意義

在他們的幼兒子女享受色彩與純粹的喜悅，因為他們是顏色，而不是形狀更敏感。但是因為他們發展語言能力隨著年齡的增長，並開始隱藏或控制自己的感情，他們對色彩的興趣消失。年幼的孩子的心態很好地反映在他們的圖畫的顏色。具體顏色的圖紙大多是符合兒童的情緒和衝動的孩子往往表現出色彩濃厚的興趣。因為顏色影響兒童的感官和情感，他們可以促進孩子的情感發展。

顏色的幼兒的意識的發展過程

人類的生長過程中可以使用一定的標準來衡量，一個是物理和外部特徵，而另一個是心理的和內在的特性。

外部特徵可以按年齡或生長的程度很容易被識別，但內部和心理特點，一是開發智力，情緒，或感受是難以衡量的。發展這樣的形式是通過多種表現手法示出，其中一個是圖（色）。

新生兒〜2年

新生兒響應觸摸，亮度和運動，並開始2-3個月後，分辨顏色。前1年，他們是有點響應的顏色，但它畢竟2歲，他們開始表現出對自己喜歡的顏色強烈的反應。

2〜3年

在這個階段，肌肉運動協調能力，建立和色彩只起次要作用。顏色最重要的作用是幫助區分繪圖紙和繪圖。因此，要選擇的顏色和該介質的對比對於彼此是很重要的。

在3歲以後，顏色開始是有趣的，兒童和顏色的變化開始是非常重要的。用不同的顏色塗鴉也將是有幫助的。

3〜4年

在這個階段，象徵性的和直觀的地層主要建立。在此階段兒童表達主觀形式與附圖，而不是物體的精確圖像。因此，利用主觀顏色是不相關的，以它們被繪製的對象。

4 - 7歲

在這個階段的孩子已經制定主權意識，都充滿了信心。他們比在主題和色彩之間的關係更感興趣的是畫線。他們開始認識到差異在色彩之前，識別形狀和形式的區別。他們選擇他們喜歡畫畫人類的色彩。兒童和顏色之間的關係是由情緒體驗來決定。

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