「極端な平等主義・アメリカ」「色っぽいフランス」「文豪養成教育・ロシア」「登場人物も国際化する中国」……など、国語の教科書から浮かび上がる各国の「理想」「信条」「現実」。世界の小学校4年生は誰に憧れ、何を読み、どう育つのか? 教育研究者11人が参集した、初めての「世界の国語」紹介。
世界学力調査で日本の成績が下がっている理由が、楽しみながらわかってくる。
【目次】
はじめに なぜ国語教科書は面白いのか?
第1章 アメリカ 多民族を抱える超大国の「夢」と「平等」
第2章 イギリス 英国紳士・淑女のユーモアは双葉の頃から磨かれる
第3章 フランス 「共和国は学校が作る」決意に基づくハイレベルな文章
第4章 ドイツ 「仕事」に誇りをもつ国の切実、質実な教育
第5章 フィンランド 国の誕生を祝う気持ちが花咲いた、世界一の読解力
第6章 ロシア 短文中心の教科書ではドストエフスキーは読めない!
第7章 中国 13億人が学ぶ言葉――科挙と革命、そして開放へ
第8章 韓国 ハングル・アリラン 愛国心で目指す「完全なる人」
コラム 元帥様の教えを阻む経済破綻――北朝鮮
第9章 タイ 微笑みの国を襲った経済危機と復興
第10章 ケニア 独立から半世紀未満、厳しい現実に抗う教育
おわりに そして日本の教科書は
【監修者プロフィール】
◇二宮皓
比較・国際教育学の第一人者。
1945年、鳥取県生まれ。米国・コネチカット大学留学を経て広島大学大学院を卒業後、文部省大臣官房調査課、広島大学教授、同大副学長に就任。現在、放送大学広島学習センター所長(広島大学名誉教授)。比較教育学の第一人者として、多くの研究者の中心的存在。『世界の学校』二一世紀の社会と学校』など著書多数。
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